Théorie de l’apprentissage par le jeu de Vygotsky : tout savoir sur cette approche pédagogique

Les interactions sociales ne servent pas uniquement à transmettre des informations, elles structurent la façon dont l’enfant comprend le monde et construit ses connaissances. L’apprentissage ne suit pas toujours une progression linéaire : certains enfants assimilent plus vite en groupe, d’autres progressent au contact d’un adulte ou en autonomie, selon des mécanismes souvent méconnus.

Le jeu, longtemps perçu comme une …

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